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      【盛達教學設備】經典小學數學教具——數棒

            盛達教學設備導讀:經典數學教具——數棒,很多時候能看到幼兒伸出自己的手指,有模有樣的“數”起數來,那么當幼兒只是飛快地說:“123456789”時并不是**的計數,因為他可能只是通過記憶背誦出數的排列,并沒有經過**的思考和數算,這樣是不具數的實質意義的。

          合理性的計數方法,是能夠理解“1”表示1個物品,“2”表示2個物品,以此類推。幼兒的學習是一個緩慢的數的概念構建過程, 一個心理發展的過程,為學習計數奠定的基礎。依靠家長強硬的灌輸一些基本的概念是不行的。下面跟隨著我們小編的步伐一起來了解一下數棒的實質意義:


          數棒,數學領域里具有代表性的教具,是**種用來學習自然數1-10的順序、數名與數量之間結合的教具。結合紅、藍相間的設計,讓幼兒得以學習“合理性計數”。幼兒通過手的觸摸和口的計數,數名與數量才能結合。數棒同時具有整體與個別量、等量、可計數的單位,因此能給予幼兒一個清楚的數概念,特別是在做兩數相加的運算時。
         操作數棒時,先按照從長到短,從上到下的順將數棒在工作毯上擺好,左側一端為紅色對齊,然后按照順序觸摸并數123一直到10,在數的過程中讓幼兒學習個別數的名稱也就是我們說的數名,并理解每個數本身是一個物,可它又是一個整體。例如“數棒5”,就教具本身而言,數棒5是一個整體,然而它又包含了5個可以計數的等量單位1+1+1+1+1,這些數棒代表連續的數,并以一個檔位的差遞減。
         數棒工作的**在于讓幼兒理解用數棒的長度所代表的數量,數棒的設計符合幼兒身心發展的特點和年齡階段,通過一段時間的練習,幼兒就能夠理解數棒中包含的數學意義,理解“等差”的概念,在此基礎上,幼兒還能再反復的操作過程中理解“補數”。
         以上就是小編總結的內容,關于更多教學儀器方面咨詢可關注江蘇盛達教學設備有限公司官網,了解更多詳情。   


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